Joseph Freedman: Academic Philosophy during the 16th and 17th Centuries

Der mitteleuropäische Schul- und Universitätsunterricht des 16. und 17. Jahrhunderts wurde häufig mit Hilfe von schematischen Darstellungen und Übersichten gestaltet. Indem er Primärquellen sowohl anhand von Diagrammen, Tabellen und Illustrationen aufarbeitet, sie gleichzeitig aber auch in einen weiteren Kontext einbettet, versucht der vorliegende Band, sich dieser Praxis zu nähern. Die einleitende Übersicht über die europäische Schulphilosophie richtet sich dabei ausdrücklich an der Frage aus, wie man beim Studium der Thematik vorgehen und sich einen strukturierten Überblick verschaffen kann.