Jahrbuch der Psychoanalyse: Band 45

Editorial der Herausgeber

Klinischer Beitrag:

• Lisbeth Klöß-Rotmann: Adhäsive Identifizierung und psychische Veränderung
  Abstract

  Die Autorin geht von der klinischen Beobachtung aus, daß es Patienten gibt, die dringend eine psychoanalytische Behandlung suchen, diese aber nicht für sich nutzen können. Stattdessen suchen sie im adhäsiven Beziehungsmodus, der sich in einer Art Klebrigkeit der Übertragung äußert, die Ummantelung ihres »ungehaltenen Selbst« mittels der Denkfunktionen des Analytikers, um einer namenlosen Angst in sich nicht zu begegnen. Der adhäsive Beziehungsmodus der Übertragung infiziert die Gegenübertragung und das Denken des Analytikers in hohem Maße und stellt ein behandlungstechnisches Problem dar. Anhand von Fallvignetten stellt die Autorin ihr behandlungstechnisches Konzept der »berührenden Begrenzung« und »begrenzenden Berührung« dar. Diese Art des Durcharbeitens kann das verschüttete Phantasieleben des unreifen Selbst im Behandlungskontext erlebbar machen, indem sich aus »Namenlosem« spezifischere paranoide und depressive Zustände konturieren.
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Karl-Abraham-Vorlesung:

• James M. Herzog: Vatersehnsucht in der Entwicklung und der analytische Spielraum
  Abstract

  Dieser Vortrag erörtert zwei Aspekte des »Bevaterns«; sie begegnen uns hier in der Analyse eines Jungen mit starken Verhaltensauffälligkeiten und Verarbeitungsproblemen im Zentralnervensystem. In einer Reihe von Inszenierungen, die sowohl in wie auch außerhalb der Praxis stattfinden, wird der Analytiker aufgefordert, sich für den Geschlechter- und Generationenunterschied als wichtigen Teil der unumstrittenen Realität stark zu machen und bei der Regulation aggressiver Phantasien und Äußerungsformen zwischen Mutter und Sohn behilflich zu sein. In beiden Fällen wird disziplinierendes Eingreifen von ihm erwartet. So füllt sich der analytische Spielraum mit zweierlei Aktivität: Inszenieren einerseits und gemeinschaftliches Aufschlüsseln von Bedeutung andererseits. Das Spiel mitsamt seinen unvermeidlichen körperlichen und interaktiven Anteilen wirkt, wie sich zeigt, transformierend und trägt entscheidend zur verändernden und wachstumsfördernden Leistung der Kinderanalyse bei.
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Wolfgang-Loch-Gedächtnisvorlesung:

• Lore Schacht: Die Fähigkeit überrascht zu sein
  Abstract

  Gestützt auf drei Vignetten aus der Psychotherapie eines fünfjährigen Jungen werden einige Episoden ausgewählt, die zunächst nicht auffällig erscheinen, um die Fähigkeit überrascht zu sein, sich selber zu überraschen, darzustellen. Es wird gezeigt, daß diese Fähigkeit, sich selber zu überraschen, voraussetzt, daß sich das Kind geschützt in der Aufmerksamkeit des Therapeuten erleben kann, im Gegenüber.

Beiträge zur angewandten Psychoanalyse:

• Erika Hartmann: Käthe Kollwitz: Mutter mit totem Kind
  Abstract

  Ausgehend von einer ausgeprägt zwiespältigen Reaktion (Übertragungs-/Gegenübertragungsgefühle im erweiterten Sinn dieser Begriffe) auf bestimmte Bilder und Plastiken von Käthe Kollwitz untersucht die Autorin Kollwitz’ Werke zum Thema »Mutter mit totem Kind« und stellt sie in einen Zusammenhang mit der Lebensgeschichte der Künstlerin, soweit sie sich aus Briefen, Tagebüchern und anderen historischen Dokumenten erschließen läßt. Psychoanalytische Arbeiten zur transgenerationellen Transmission (J. Herzog), zu Störungen der Metaphorisierung in der zweiten Generation Traumatisierter des Holocaust (I. Grubrich- Simitis) und zum Thema der »Toten Mutter« (A. Green), also den Auswirkungen einer depressiven Mutter auf die Entwicklung ihres Kindes, werden zum Verständnis der Themenwahl und der Art ihrer Gestaltung durch die Künstlerin herangezogen. Das im Zentrum der Arbeit stehende Bild Frau mit totem Kind aus dem Jahre 1903, für das die Künstlerin ihren Sohn Peter als Modell wählte, wird als Visualisierung der konkretistisch inkorporativen Variante des IntrojektionsVorganges beschrieben, der durch den unerträglichen Schmerz über den Verlust einer geliebten Person ausgelöst wird. Schließlich werden - abgeleitet aus der eigenen zwiespältigen Reaktion der Autorin - Polarisierungstendenzen im Sinne einer Täter-Opfer-Dichotomie in manchen Publikationen über die Künstlerin und auch in ihren Werken untersucht.
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• Helmut H. Luft: Prosperos stürmischer Abschied. Die Problematik von Altern und Rückzug in Shakespeares letztem Schauspiel ›Der Sturm‹
  Abstract

  Ausgehend von seinen klinischen Untersuchungen über spezifische Probleme älterer Menschen untersucht der Autor Shakespeares Abschieds-Stück Der Sturm auf entsprechende latente Bedeutungen. Die Metaphern des Sturms, des Schiffsuntergangs, des Kreislaufs der Elemente verweisen auf die Lebenskrise des Älterwerdens. Mit den Themen des biologischen und geistigen Abbaus, der Gebrechlichkeit, Vergänglichkeit sowie des Abschieds von Beruf, Macht und sozialem Einfluß hatte sich Shakespeare schon in früheren Komödien und Tragödien beschäftigt. Im Sturm wehrt Prospero zunächst die verschiedenen Bedrohungen durch Vermeidung, Verleugnung, Verkehrung ins Gegenteil, sowie durch grandiose narzißtische Phantasien von Allmacht und Unvergänglichkeit ab. Die Abwehrkonstrukte werden erschüttert, als in einer dramatischen Schlüsselszene Prospero sich seiner Vergänglichkeit bewußt wird. Die dramatische Wende führt zu einer Skala unterschiedlicher und widersprüchlicher Emotionen und Haltungen. Neben persistierenden Abwehrstrategien und der bekannten Milde und Vergebung kommt es zu einem Durchbruch der abgewehrten Gekränktheit, der Wut und der Rachewünsche. Nach dieser Katharsis werden progressive Veränderungen und die Anerkennung bestimmter ›facts of life‹ möglich. Die vom Autor beschriebenen spezifischen Aufgaben und Bedürfnisse in der Lebenskrise des Älterwerdens, wie Lebensrückblick, Auseinandersetzung mit früheren Identitäten, korrigierende Lebensbilanz, Schuldfrage und Wiedergutmachungswünsche, werden am Beispiel Prosperos in ihrer Konflikthaftigkeit und Ambivalenz dargestellt. Ihre Bedeutung für Shakespeares Lebens- und Schaffenskrise wie für die Krise dieser Lebensstufe überhaupt wird in diesem Abschiedsdrama erkennbar.
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Beiträge zur Geschichte der Psychoanalyse:

• Gerhard Fichtner: »Omne animal post coitum triste«. Die Herkunft eines Sprichwortes und seine Verwendung bei Freud
  Abstract

  Im 19. und 20. Jahrhundert hat man den Ursprung des Sprichworts »Omne animal post coitum triste« häufig fälschlicherweise auf eine spätantike oder sogar christliche und darum sexualfeindliche Quelle (Galen, Augustin) zurückgeführt. In Wirklichkeit geht das Diktum auf die pseudoaristotelischen »Problemata« (ca. 3. Jh. v. Chr.) zurück und ist ohne den Hintergrund der antiken Säftelehre nicht verständlich. Seine endgültige Ausformung erhielt es in frühneuzeitlichen Kommentaren zu diesen »Problemata«. Der Aufsatz verfolgt charakteristische Stationen des Traditionswegs dieses Sprichworts und fragt, warum das geflügelte Wort Freud geeignet erschien, um die frühe Melancholielehre zu illustrieren, die er im Briefwechsel mit Wilhelm Fließ entwickelte.
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• Michael Schröter: Die »Eitingon-Kommission« (1927-1929) und ihr Entwurf einheitlicher Ausbildungsrichtlinien für die IPV
  Abstract

  In der zweiten Hälfte der 1920er Jahre unternahm die Internationale Unterrichtskommission unter dem Vorsitz von Max Eitingon den ehrgeizigen Versuch, einheitliche Richtlinien der Analytikerausbildung für die ganze IPV auszuarbeiten - ein Unternehmen, das vor allem wegen seines auffälligsten Aspekts, der Frage der Laienanalyse, bekannt ist. Der vorliegende Aufsatz behandelt das Wirken einer Unterkommission (»Eitingon-Kommission«), die 1927 zu diesem Zweck eingesetzt wurde. Sie verfaßte einen Richtlinienentwurf, zu dem fast alle Zweigvereinigungen der IPV eine Stellungnahme abgaben. Dieses Material wird hier erstmals dokumentiert und erörtert. Der Kommissionsentwurf spiegelte das Berliner Ausbildungssystem wider, u. a. was die Zulassung von Kandidaten (d.h. die Laienfrage), die Zuständigkeit eines Unterrichtsausschusses, die Dreigliedrigkeit der Ausbildung sowie die Verwendung der Vereinsmitgliedschaft als Diplomersatz und damit ihre Beschränkung auf ausgebildete Analytiker betraf. Er ist weitgehend identisch mit den 1929 verabschiedeten Berliner Richtlinien. Wien und London stimmten mit einigen interessanten, aber systemimmanenten Modifikationen zu. Auch Budapest war einverstanden. Widerspruch kam aus der Schweiz, aus Holland und vor allem aus New York. Der »geschlossene« Charakter des Berliner Systems im Unterschied zu dem, was heute »offenes System« heißt, wurde in der ganzen Diskussion kaum in Frage gestellt. Ansätze einer diesbezüglichen Kritik finden sich allenfalls bei der Schweizer Gruppe sowie in einem Votum von Franz Alexander, dem Freud persönlich entgegentrat. Manifest scheiterte die Eitingon-Kommission am schroffen Nein der Amerikaner, im Grunde aber am ungleichen Entwicklungsstand der IPV-Gruppen, was die Einrichtung einer spezialisierten Analytikerausbildung betraf.
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